一、招生对象与学制
招生对象:三年制普通初中毕业生及以上学历的社会人员。
学 制:全日制三年。
二、培养目标
本专业坚持立德树人,面向城乡各级幼儿园,早教机构,培养从事幼儿园保育,教育等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
三、培养规格
1.热爱祖国,掌握马克思主义的基本观点,了解建设中国特色社会主义的基本原理,树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业,热爱儿童,具有强烈的工作责任感,良好的行为习惯和职业道德。
2.具有较为扎实的人文基础知识,掌握较为全面的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识,懂得学前儿童教育教学规律,树立正确的儿童观和教育观。
3.掌握从事学前教育工作必备的教育技能,具有开展学前教育教学活动能力和运用理论分析和解决问题的能力,在教育教学技能方面有专长。
4.普通话达到国家标准化考试二级乙等以上水平。具有一定的计算机应用能力,通过省中职学校计算机应用水平考试,获得相应的等级证书。
5.具有良好的个性心理品质,积极向上的生活态度,求实创新的科学精神,较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。
6.具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯,身体健康,达到国家中职学生体质健康合格标准。
四、课程体系
(一)课程结构
建立基础平台+特色专长的课程结构,前一年半学习基础平台课程,夯实作为合格幼儿教师的基础,后一年半主要学习特色专长课程,使学生在幼儿园语言、科学、音乐、美术等领域具有突出的特长。
(二)核心课程内容
1.学前卫生学
本课程主要讲授学前儿童生长发育与保健、学前儿童疾病及其预防、学前儿童营养与卫生保健等内容。帮助学生形成正确的保育观和健康观,使学生能运用所学理论知识解决实际问题。
2.学前心理学
本课程主要讲授学前心理学研究的内容和方法、学前儿童认知、情感、社会性、个性的发展等内容。帮助学生比较全面系统地掌握学前儿童心理学基本理论、基本知识和基本方法。
3.学前教育学
本课程主要讲授学前教育与幼儿发展、幼儿园教育的目标和任务、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的内容、途径与方法等内容。帮助学生掌握幼儿园教育必需的基本知识与技能。
4.幼儿园语言教育
本课程主要讲授幼儿园语言教育的目标与内容、幼儿文学作品学习活动、评述活动、阅读活动、语言游戏等各类活动的指导。帮助学生掌握幼儿语言教育的基本理论和教育组织指导技能。
5.幼儿园科学教育
本课程主要讲授幼儿科学教育的目标与内容、途径和方法、活动设计和指导原则、活动环境的创设与管理、活动的案例分析与活动评价等内容。帮助学生掌握幼儿科学教育的基本理论和教育组织指导技能。
6.幼儿园健康教育
本课程主要讲授幼儿健康教育活动的目标和内容、健康教育活动、体育活动的设计与组织等内容。帮助学生掌握幼儿健康教育的基本理论和教育组织指导技能。
7.幼儿园艺术教育
本课程主要讲授歌唱活动、韵律活动、音乐游戏活动、音乐欣赏活动、绘画活动、手工活动、美术欣赏等活动及其指导。帮助学生掌握幼儿艺术教育基本理论和教育组织指导技能。
8.幼儿园社会教育
本课程主要讲授幼儿园社会教育的目标与内容、教育的方法与途径、社会教育活动的设计组织,家庭、社区与幼儿社会教育等内容。帮助学生掌握幼儿社会教育的基本理论和教育组织指导技能。
五、主要实践教学环节
1.课程实验与课程设计:按照各课程实践教学要求进行。每门专业课程学习结束,要求学生设计出幼儿园相应活动的教学方案和相应的实验报告。
2.技能训练:根据各课程实践教学要求,提出模拟训练的任务,组织学生在校内实训中心和微格教室进行模拟创设幼儿园环境、组织幼儿园各类活动的实践训练。
3.教育实习(见习):第5学期进行,其内容为卫生保健实习、教育、心理调查,游戏与一日生活实习、幼儿园教育教学实习。
4.顶岗实习:第6学期进行,要求学生熟练掌握幼儿园各教学环节的组织指导方法。
5.社会实践:在寒暑假和双休日进行,参加幼教宣传、咨询,担任家庭教师,进行社会调查和教育调查等多种形式的社会实践活动。
六、成绩考核
1.理论课程考核包括考试和考查,考试、考查成绩采用百分制。
2.艺术课程实行会试制,成绩评定采用百分制。
3.职业技能采用《幼儿教师职业技能考核方案》进行考核,成绩评定采用四级制(优秀、良好、及格、不及格)。
4.幼儿园教师资格证须参加全国幼儿园教师资格考试,合格后方能获得。
5.成绩不合格者按《湖南省道县师范学校教学质量管理办法》的有关规定处理。
七、毕业规定
本专业学生达到以下规定,准予毕业,发给中专毕业证书。
1.通过教学计划规定的所有必修课程考核,成绩合格。
2.通过湖南省中职学生计算机应用能力考试,成绩合格。
3.通过湖南省普通话水平等级测试,获得二乙及其以上等级证书。
4.通过教师基本功过关考试,成绩合格。
5.完成毕业实习,成绩合格。
八、附表
1.课程设置与教学进程表
2.全学程时间分配表
3.教学学时比例表
表1 课程设置与教学进程表
模块 |
课程名称 |
课时数 |
学期、周数与课时分配 |
考核
形式 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
18 |
16 |
18 |
16 |
18 |
16 |
文化基础共享课程 |
语文 |
172 |
4 |
4 |
2 |
|
|
|
考试 |
数学 |
156 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
考试 |
英语 |
68 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
儿童文学 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
考试 |
职业生涯规划 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
职业道德与法律 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
经济政治与社会 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
哲学与人生 |
36 |
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
体育与健康 |
136 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
考查 |
计算机基础 |
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|
考试 |
课件制作 |
68 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考查 |
小计 |
810 |
15 |
14 |
10 |
6 |
2 |
|
|
专业基础课程(含专业理论和专业技能) |
口语 |
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|
考级 |
学前心理学 |
68 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
学前卫生学 |
68 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
学前教育学 |
68 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
学前教育政策法规 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
幼儿园班级管理 |
54 |
|
|
|
|
3 |
|
考试 |
学前游戏论 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
幼儿园环境创设 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
乐理、视唱与练耳 |
68 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考查 |
琴法(含伴奏) |
104 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
考查 |
舞蹈 |
104 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
考查 |
美术(简笔画、基础素描) |
50 |
1 |
2 |
|
|
|
|
考查 |
书法 |
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
手工(含教玩具制作) |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
小计 |
788 |
13 |
14 |
10 |
6 |
3 |
|
|
专业课 |
幼儿教师口语 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
学前科学教育 |
68 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考查 |
幼儿园语言教育 |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
考查 |
幼儿园社会教育 |
68 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考查 |
幼儿园健康教育 |
68 |
|
|
|
2 |
2 |
|
考查 |
幼儿园美术教育 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
幼儿园音乐教育 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
小计 |
372 |
0 |
0 |
8 |
12 |
2 |
|
|
合计 |
学前教育(综合方向) |
1970 |
28 |
28 |
28 |
24 |
7 |
|
|
表2 全学程时间分配表
学期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
合计 |
时间(周) |
20 |
18 |
20 |
18 |
20 |
20 |
116 |
其中 |
入学教育和军训(周) |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
课内教学(周) |
15 |
15 |
17 |
15 |
14 |
|
76 |
体育节或艺术节(周) |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
4 |
复习考试(周) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
毕业教育(周) |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
教育实习(周) |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
顶岗实习(周) |
|
|
|
|
|
18 |
18 |
假日与机动(周) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
表3 教学学时比例表
项目 |
文化基础课 |
专业基础课 |
专业课 |
合计 |
时数 |
810 |
788 |
372 |
1970 |
﹪ |
41 |
40 |
19 |
100 |